Суббота, 21.10.2017, 18:58
Приветствую Вас Гость | RSS

Высшее образование дает возможность
нам заработать на хлеб,
а самообразование - на икру и на масло

Меню сайта
Форма входа

Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Яндекс.Метрика Яндекс цитирования

Каталог статей

Главная » Статьи » Календарное и тематическое планирование на 2015 г. » КТП по математике на 2015-2016 уч.год [ Добавить статью ]

В категории материалов: 6
Показано материалов: 1-5
Страницы: 1 2 »

Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Просмотрам

Календарно - тематическое планирование по алгебре 9 класс на 2015-2016 уч.год в соответствии с ГОСО РК №1080 от 23.08.2012

Пояснительная записка

  1. Учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартам среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080.
  2. Алгебра – один из важнейших разделов математики. Она является языком науки и техники. С ее помощью моделируются, изучаются и прогнозируются многие явления и процессы, происходящие в природе и обществе. Алгебра обеспечивает изучение других школьных предметов, прежде всего, предметов естественно-математического цикла, в частности физики, информатики, геометрии.
  3. Цели обучения: освоение обучающимися базисных основ алгебры, формирование у них высокой культуры межличностного и межэтнического общения, самоопределение личности и профессиональную ориентацию.
  4. Задачи обучения:
  1. обеспечение качественного усвоения базисных основ алгебры, направленного на воспитание и развитие интеллектуальных качеств личности: абстрактного и логического мышления, интуиции, познавательных интересов, самостоятельности, волевых качеств и др., математической речи, алгоритмической и графической культуры;
  2. развитие личности учащегося, его духовной сферы через приобщение к ценностям, накопленным математической наукой в ходе ее развития;
  3. умственное развитие учащихся через овладение индукцией и дедукцией, обобщением и конкретизацией, анализом и синтезом, абстрагированием и аналогией; умением обосновывать и доказывать утверждения;
  4. развитие навыков самостоятельной работы, способности к самообразованию, самооценке при выполнении индивидуальных заданий и работе в группе; предоставление учащимся возможности самостоятельного конструирования задач по данной теме, их решения; развитие умения ориентироваться в потоке поступающей информации;
  5. воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения;
  6. воспитание культуры общения, уважения к истории, культуре и традициям и другим ценностям казахского народа и других этносов, проживающих на территории Казахстана; уважения к старшему поколению и заботы о младших; активной позиции в охране окружающей среды; высоких патриотических чувств;
  7. обеспечение предпрофильной подготовки к обучению по естественно-математическому направлению на уровне общего среднего образования, соответствующую их способностям и интересам, будущей профессии и способствующий удовлетворению индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей каждого учащегося, делая обучение дифференцированным.
  1. Структурными компонентами учебной программы по алгебре для 7-9 классов являются: пояснительная записка, базовое содержание учебного предмета, требования к уровню подготовки учащихся.
  2. Базовое содержание курса алгебры 9 класса содержит теоретический материал по разделам: «Уравнения, неравенства и их системы», «Числовые последовательности», «Элементы тригонометрии», «Элементы теории вероятностей и математической статистики». В содержание учебного предмета также входит повторение курса алгебры 7-8 классов в начале учебного года и повторение курса математики 5-9 классов в конце учебного года.
КТП по математике на 2015-2016 уч.год | Просмотров: 1981 | Добавил: Учитель | Дата: 08.08.2015 | Комментарии (0)

Календарно - тематическое планирование по математике 6 класс на 2015-2016 уч.год в соответствии с ГОСО РК 1080 от 23.08.2012

Пояснительная записка

1. Учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартам среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденным Постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080.

  1. Математика в 5-6 классах – интегрированный учебный предмет, обеспечивающий преемственность и перспективность в обучении учащихся математике на начальном и основном уровнях среднего образования.

 3. Цели обучения:

  1. обеспечение качественного усвоения базисных основ математики через вовлечение учащихся в математическую деятельность, направленную на обеспечение понимания ими математического материала и развития интеллекта;
  2. приобретение практических навыков, умений проводить рассуждения, формирования математического стиля мышления на основе национальных и общечеловеческих ценностей;
  3. создание практической основы для изучения алгебры и геометрии на уровне основного среднего образования.  

4. Задачи обучения:

  1. формирование знаний о рациональных числах и их свойствах, об арифметических действиях с рациональными числами; осуществление целенаправленной пропедевтической подготовки к изучению предметов естественно-математического цикла;
  2. развитие наглядно-образного и логического мышления, учебных мотивов, способности к самообразованию, математической речи, формирование умений проводить анализ и синтез, решать несложные исследовательские задачи;
  3. обеспечение качественного усвоения базисных основ математики, направленного на развитие интеллектуальных качеств личности: абстрактного и логического мышления, интуиции, познавательных интересов, самостоятельности, волевых качеств и др., математической речи;
  4.  умственное развитие умений обосновывать и доказывать утверждения, развитие логического мышления учащихся; математической интуиции и потенциальных творческих способностей каждого учащегося;
  5. развитие навыков самостоятельной работы; предоставление учащимся возможности самостоятельного конструирования задач по данной теме, их решения;
  6. воспитание культуры общения, уважения к истории, культуре и традициям и другим ценностям казахского народа и других этносов, проживающих на территории Казахстана; уважения к старшему поколению и заботы о младших; активной позиции в охране окружающей среды; высоких патриотических чувств;
  7. приобщение к ценностям, накопленным математической наукой в ходе ее развития;
  8. ознакомление с математикой как с общекультурной ценностью, выработкой понимания того, что математика является инструментом познания окружающего мира и самого себя.

5. Структурными компонентами учебной программы по математике для 5-6 классов являются: пояснительная записка, базовое содержаниеучебного предмета, требования к уровню подготовки учащихся.

6. Базовое содержание курса математики 6 класса содержит теоретический материал по разделам: «Отношение и пропорции», «Рациональные числа и действия над ними», «Выражения и тождества», «Линейные уравнения с одной переменной», «Линейные неравенства с одной переменной и их системы», «Координатная плоскость», «Функция. Линейная функция», «Линейные уравнения с двумя переменными и их системы». Также в содержание обучения входит повторение курса математики 5 класса в начале учебного года и повторение курса математики 6 класса в конце учебного года.

7. Задачи обучения в 6 классе:

  1. усвоение понятий: отношение, пропорция, прямая пропорциональная зависимость, обратная пропорциональная зависимость; положительное число, отрицательное число, модуль (абсолютное значение) числа; число, противоположное данному числу; целое число, рациональное число; коэффициент, подобные слагаемые; перпендикулярные отрезки, параллельные отрезки; координатная прямая, координатная плоскость, координатная четверть, прямоугольная система координат, расстояние между точками координатной прямой, расстояние между точками и прямой, центральная симметрия, осевая симметрия; масштаб;
  2. формирование вычислительных умений и навыков выполнения арифметических действий с отрицательными и положительными рациональными числами;
  3. ознакомление с решением задач, с использованием пропорции;
  4. формирование умений решения уравнений с помощью переноса слагаемых из одной части уравнения в другую, приведением подобных слагаемых и использованием правил раскрытия скобок;
  5. формирование умений решения линейных неравенств с одной переменной и их систем;
  6. формирование умений решения линейных уравнений и неравенств с одной переменной, содержащих переменную под знаком модуля;
  7. формирование умений нахождения координат точек, построения точек по их координатам на координатной прямой и на координатной плоскости;
  8. ознакомление с понятием «функция», её свойствами: областью определения, убыванием и возрастанием функции; со способами задания функции; линейной функцией, её свойствами и графиком;
  9. формирование умений строить график линейной функции;
  10. формирование умений решения системы линейных уравнений с двумя переменными;
  11. формирование представлений о плоскости, шаре, сфере.

10. Объём учебной нагрузки по предмету «Математика» составляет:

6 класс: 6 часов в неделю, всего 204 часа.

8. В процессе обучения математике осуществляются связи со следующими учебными дисциплинами:

  1. «Русским языком» на основе знаний правил русского языка для конструирования предложений (высказываний, выводов, обобщений и т.п.);
  2. «Историей» операясь на представления о хронологических границах исторических периодов для вычисления продолжительности исторических событий;
  3. «Географией» используя представления о шарообразной форме Земли, об изображении поверхности Земли на глобусе; знания о сходстве и различии плана и карты, о географических координатах; об измерении температуры; умений работы с географическими картами и др.;
  4. «Биологией» используя знания об охране природы, экологии, о рациональном природопользовании;
  5. «Информатикой» используя умения работы с компьютером: вычисление с помощью программы «Калькулятор», построения диаграмм и др.;
  6. «Трудовым обучением» используя умения графического изображения конструктивных элементов деталей, определения по чертежу формы детали и её размеров и др.

 

 

КТП по математике на 2015-2016 уч.год | Просмотров: 3136 | Добавил: Учитель | Дата: 08.08.2015 | Комментарии (0)

Календарно - тематическое планирование по алгебре 7 класс на 2015-2016 уч.год в соответствии с ГОСО РК 1080 от 23.08.2012

Пояснительная записка

  1. Учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартам среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080.
  2. Алгебра – один из важнейших разделов математики. Она является языком науки и техники. С ее помощью моделируются, изучаются и прогнозируются многие явления и процессы, происходящие в природе и обществе. Алгебра обеспечивает изучение других школьных предметов, прежде всего, предметов естественно-математического цикла, в частности физики, информатики, геометрии.
  3. Цели обучения: освоение обучающимися базисных основ алгебры, формирование у них высокой культуры межличностного и межэтнического общения, самоопределение личности и профессиональную ориентацию.
  4. Задачи обучения:
  1. обеспечение качественного усвоения базисных основ алгебры, направленного на воспитание и развитие интеллектуальных качеств личности: абстрактного и логического мышления, интуиции, познавательных интересов, самостоятельности, волевых качеств и др., математической речи, алгоритмической и графической культуры;
  2. развитие личности учащегося, его духовной сферы через приобщение к ценностям, накопленным математической наукой в ходе ее развития;
  3. умственное развитие учащихся через овладение индукцией и дедукцией, обобщением и конкретизацией, анализом и синтезом, абстрагированием и аналогией; умением обосновывать и доказывать утверждения;
  4. развитие навыков самостоятельной работы, способности к самообразованию, самооценке при выполнении индивидуальных заданий и работе в группе; предоставление учащимся возможности самостоятельного конструирования задач по данной теме, их решения; развитие умения ориентироваться в потоке поступающей информации;
  5. воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения;
  6. воспитание культуры общения, уважения к истории, культуре и традициям и другим ценностям казахского народа и других этносов, проживающих на территории Казахстана; уважения к старшему поколению и заботы о младших; активной позиции в охране окружающей среды; высоких патриотических чувств;
  7. обеспечение предпрофильной подготовки к обучению по естественно-математическому направлению на уровне общего среднего образования, соответствующую их способностям и интересам, будущей профессии и способствующий удовлетворению индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей каждого учащегося, делая обучение дифференцированным.
  1. Структурными компонентами учебной программы по алгебре для 7-9 классов являются: пояснительная записка, базовое содержание учебного предмета, требования к уровню подготовки учащихся.
  2. Базовое содержание курса алгебры 7 класса содержит теоретический материал по разделам: «Степень с натуральным и целым показателем», «Одночлены и многочлены», «Формулы сокращённого умножения», «Рациональные дроби и действия над ними», «Элементы приближённых вычислений». В содержание учебного предмета также входит повторение курса математики 5-6 классов в начале учебного года и повторение курса алгебры                  7 класса в конце учебного года.
  3. Задачи обучения в 7 классе:
  1. отработка: вычислительных умений и навыков выполнения арифметических действий над рациональными числами; умений нахождения координат точек, построения точек по их координатам на координатной прямой и на координатной плоскости;
  2. совершенствование умений: решения уравнений с помощью переноса слагаемых из одной части уравнения в другую и использования правил раскрытия скобок; построения графика линейной функции; установления свойств функции по ее графику; решения линейных неравенств с одной переменной и их систем; линейных уравнений и неравенств с одной переменной, содержащих переменную под знаком модуля; решения системы линейных уравнений с двумя переменными; решения текстовых задач;
  3. формирование понятия: о степени с натуральным и нулевым показателями; степени с целым показателем; рациональной дроби, дробно-рационального выражения;
  4. ознакомление: с понятиями «одночлен» и «многочлен», их степенью и стандартным видом; с приближенными вычислениями;
  5. изучение: свойств степени с натуральным показателем; свойств степени с целым показателем; формул сокращённого умножения; основного свойства рациональных дробей;
  6. формирование умений: выполнять арифметические действия над многочленами; разложения многочлена на множители; использовать формулы сокращённого умножения; выполнять действий над рациональными дробями; выполнять тождественные преобразования дробно-рациональных выражений; доказывать тождества; находить абсолютную и относительную погрешности.
  1. Объем учебной нагрузки по предмету «Алгебра» составляет:

7 класс: 3 часа в неделю, всего 102 часа.

  1. В процессе обучения алгебре осуществляются межпредметные связи со следующими учебными дисциплинами:
  1. «Русским языком»: обогащение словарного запаса алгебраической терминологией; развитие речи в процессе осуществления доказательства теорем, формулировании выводов и пр.;
  2. «Геометрией»: применение приёмов работы с чертёжными инструментами при построении графиков, изображении таблиц, решении неравенств и систем неравенств; использование навыков нахождения объединения и пересечения геометрических фигур при решении неравенств и систем неравенств; использование представления об определении при введении новых алгебраических понятий, о доказательстве – при изучении свойств степеней с натуральным показателем, установлении факта возрастания или убывания функции, доказательстве тождеств и др.
  3. «Физикой»: опора на знания о графическом представлении процесса кипения, процессов нагревания и охлаждения тела, плавления и отвердевания при изучении графического способа задания функции и свойств функции; ориентация на физический смысл понятий и величин – масса, концентрация, температура, работа и производительность, скорость движенияи др. при решении текстовых задач.
  4. «Химией»: использование знаний о сплавах, о растворах, о концентрации и т.п. при решении текстовых задач.
  5. «Информатикой»: использование навыков работы с компьютером – набор формул и вычисления по ним, настройка параметров графического объекта и пр.; использование мультимедийных средств обучения.
  6. «Технологией»: использование знаний о себестоимости, видах затрат малого бизнеса; использование знаний о составлении калькуляции себестоимости товаров и услуг.
КТП по математике на 2015-2016 уч.год | Просмотров: 2369 | Добавил: Учитель | Дата: 08.08.2015 | Комментарии (0)

Календарно - тематическое планирование по геометрии 7 класс на 2015-2016 уч.год в соответствии с ГОСО РК 1080 от 23.08.2012

Пояснительная записка

  1. Учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартам среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080.
  2. Геометрия – один из основных разделов математики, сочетающих в себе черты естественно - научной дисциплины и формально-логической теории.
  3. При изучении геометрии в основной школе у учащихся:
  1. формируются, углубляются и систематизируются знания о геометрических фигурах на плоскости;
  2. развивается логическое и образное мышление.
  1. Овладение учащимися системой геометрических знаний и умений в комплексе с другими естественно - научными дисциплинами способствует формированию научного мировоззрения учащихся и познанию окружающего мира.
  2. Целью изучения курса геометрии в основной школе как учебного предмета является:
  1. обеспечение всех учащихся необходимым базовым уровнем математической подготовки в области геометрии для дальнейшего обучения;

2) подготовка аппарата, необходимого для изучения смежных дисциплин и курса стереометрии в старших классах.

  1. Изучение курса геометрии в основной школе направлено на достижение следующих целей воспитания интеллектуально развитой личности:
  1. развитие логического мышления;
  2. формирование и развитие умений и навыков геометрических построений и обоснования их правильности;
  3. формирование и развитие навыков практической деятельности на основе геометрических знаний, навыков математической деятельности;
  4. формирование пространственных представлений учащихся;
  5. создание фундамента для формирования пространственного мышления;
  6. формирование образного мышления;
  7. развитие функциональной грамотности;
  8. развитие графической грамотности, эстетического вкуса.
  1. В соответствии с указанными целями должны быть решены следующие задачи обучения:
  1. сформировать у учащихся понятие геометрической фигуры, а также  количественных и качественных соотношений между элементами одной или нескольких геометрических фигур;
  2. сформировать и развить навыки дедуктивных рассуждений (прямой метод, метод от противного);
  3. сформировать навыки построения простейших чертежей, измерительных навыков;
  4. сформировать и развить навыки самостоятельного получения знаний;
  5. сформировать и развить умения представлять реальный объект в виде одной или нескольких геометрических фигур;
  6. расширить и систематизировать теоретические знания о свойствах плоских фигур;
  7. сформировать и развить умения и навыки решения геометрических задач на вычисление, на доказательство и на построение;
  8. расширить умения и навыки узнавания геометрических фигур на чертежах различной степени сложности, использования дополнительных построений и вспомогательных чертежей при решении задач;
  9. сформировать и развить умения построения образов плоских фигур, полученных при преобразованиях плоскости;
  10. сформировать и развить умения и навыки решения геометрических задач алгебраическими методами;
  11. сформировать представления учащихся о пространстве и пространственных фигурах;
  12. ознакомить учащихся с изображениями пространственных фигур и их элементов.
  1. Основными содержательно-методическими линиями курса геометрии в основной школе являются:
  1. линия геометрических фигур и их свойств;
  2. линия измерения величин;
  3. векторно-координатная линия;
  4. функциональная линия;
  5. линия пространственных представлений.
  1. В курсе геометрии 7 класса учащиеся знакомятся:
  1. с геометрическими фигурами, их свойствами (точка, прямая, луч, отрезок, угол, плоскость, треугольник, окружность);
  2. с геометрическими отношениями (принадлежность, пересечение, параллельность, перпендикулярность, равенство);
  3. с геометрическими величинами (длина отрезка, мера угла).
  1. В обучении геометрии 7 класса широко используется чертеж, учащиеся изучают свойства геометрических фигур и отношений, решают задачи, доказывают теоремы, выполняют основные построения циркулем и линейкой, навыки выполнения чертежей развиваются параллельно с формированием геометрических понятий.

Объем учебной нагрузки по предмету «Геометрия» составляет:

в 7 классе – 2 часа в неделю, всего 68 часов в учебном году.

Базовое содержание учебного предмета 7 класса

  1. Начальные понятия геометрии (13 ч.):
    1. основные понятия геометрии;
    2. понятие геометрической фигуры;
    3. точка, прямая, луч (полупрямая), отрезок, плоскость и их взаимное расположение;
    4. примеры геометрических фигур:

многоугольники, многогранники (куб, прямоугольный параллелепипед, пирамида);

  1. равенство фигур;
  2. измерение отрезков;
  3. угол, градусная мера угла и ее свойства;
  4. аксиомы геометрии;
  5. биссектриса угла;
  6. теорема и доказательство теоремы;
  7. смежные и вертикальные углы и их свойства.
  1. Треугольники (19 ч.):
  1. треугольник и его виды;
  2. треугольники в окружающем нас мире;
  3. медианы, биссектрисы и высоты треугольника;
  4. внешний угол треугольника;
  5. равенство треугольников, признаки равенства треугольников;
  6. свойства и признаки равнобедренного треугольника;
  7. перпендикулярные прямые;
  8. перпендикуляр и наклонная;
  9. расстояние от точки до прямой;
  10. прямоугольный треугольник, признаки равенства прямоугольных треугольников;
  11. свойства прямоугольных треугольников с острым углом 30º и 45º;
  12. соотношения между сторонами и углами треугольника;
  13. неравенство треугольника.
  1. Взаимное расположение прямых (12 ч.):
  1. пересекающиеся прямые;
  2. параллельные прямые, признаки параллельности прямых;
  3. параллельные прямые в окружающем нас мире;
  4. сумма углов треугольника;
  5. свойства параллельных прямых;
  6. расстояние между параллельными прямыми.
  1. Окружность. Геометрические построения (18 ч.):
  1. окружность и ее элементы (хорда, диаметр, радиус, дуга);
  2. теоремы о перпендикулярности диаметра и хорды;
  3. касательная к окружности и ее свойства;
  4. взаимное расположение прямой и окружности;
  5. взаимное расположение двух окружностей;
  6. центральные углы, градусная мера дуги;
  7. серединный перпендикуляр и биссектриса угла, как геометрические места точек плоскости;
  8. окружность, описанная около треугольника;
  9. окружность, вписанная в треугольник;
  10. задачи на построение, этапы решения задач на построение.
  1. Повторение. Решение задач (6 ч.).

 

КТП по математике на 2015-2016 уч.год | Просмотров: 1022 | Добавил: Учитель | Дата: 08.08.2015 | Комментарии (0)

Календарно - тематическое планирование по алгебре 8 класс на 2015-2016 уч.год в соответствии с ГОСО РК №1080 от 23.08.2012

Пояснительная записка

  1. Учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартам среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080.
  2. Алгебра – один из важнейших разделов математики. Она является языком науки и техники. С ее помощью моделируются, изучаются и прогнозируются многие явления и процессы, происходящие в природе и обществе. Алгебра обеспечивает изучение других школьных предметов, прежде всего, предметов естественно-математического цикла, в частности физики, информатики, геометрии.
  3. Цели обучения: освоение обучающимися базисных основ алгебры, формирование у них высокой культуры межличностного и межэтнического общения, самоопределение личности и профессиональную ориентацию.
  4. Задачи обучения:
  1. обеспечение качественного усвоения базисных основ алгебры, направленного на воспитание и развитие интеллектуальных качеств личности: абстрактного и логического мышления, интуиции, познавательных интересов, самостоятельности, волевых качеств и др., математической речи, алгоритмической и графической культуры;
КТП по математике на 2015-2016 уч.год | Просмотров: 2049 | Добавил: Учитель | Дата: 08.08.2015 | Комментарии (0)

1-5 6-6
Наш опрос
Каков он "Успешный человек"?
Всего ответов: 177
Поиск